حوار | قيادي بـ لاجسو لـ الترا سودان: إضراب الجامعات مستمر منذ شهر.. ولا استجابة حكومية

دخل عدد من أساتذة الجامعات بالسودان، بدعوة من لجنة أساتذة الجامعات السودانية (لاجسو)، في إضراب مفتوح عن العمل منذ 29 مارس الماضي، ولا يزال مستمرًا حتى الآن دون حلول تُذكر، وسط ما وصفوه بمضايقات أمنية في عدد من الجامعات. وبحسب اللجنة، فقد شمل الإضراب نحو 36 جامعة حكومية في مختلف أنحاء البلاد.

يكشف القيادي بلجنة أساتذة الجامعات السودانية (لاجسو)، د. لؤي قسم السيد الخضر، لـ"الترا سودان" تفاصيل الإضراب وأسبابه، وأبرز المطالب

في هذا الحوار، يكشف القيادي بلجنة أساتذة الجامعات السودانية (لاجسو)، د. لؤي قسم السيد الخضر، لـ"الترا سودان" تفاصيل الإضراب وأسبابه، وأبرز المطالب، إلى جانب رؤيته لواقع التعليم العالي في ظل الأوضاع الراهنة.

• ما الأسباب المباشرة التي دفعتكم لإعلان الدخول في إضراب مفتوح في هذا التوقيت؟

- لم ندخل في الإضراب بشكل مفاجئ، بل مهدنا له لفترة طويلة. تقدمنا بطلبات لمقابلة السيد الوزير، وأجرينا استفتاء بلغت نسبة الموافقة فيه على الإضراب 94%. جاء ذلك بسبب تأخر الاستجابة لمطالبنا منذ مارس 2025 دون أي نتائج ملموسة. كما لوحنا بالإضراب عبر بيانات رسمية في حال عدم إجازة اللائحة والهيكل الراتبي، ومنحنا الجهات المعنية مهلة كافية، لكن لم تكن هناك أي استجابة، ما اضطرنا للدخول في الإضراب.

• إلى أي مدى لعبت الأوضاع الاقتصادية المتدهورة دورًا في اتخاذ قرار الإضراب؟

- لعبت الأوضاع الاقتصادية دورًا كبيرًا ومباشرًا، إذ يشهد هذا الجانب تدهورًا حادًا، والرواتب لا تفي بأبسط الاحتياجات. فراتب المحاضر يبلغ نحو 250 ألف جنيه، شاملًا البدلات، والصافي يقارب 100 ألف جنيه فقط، وهو مبلغ لا يغطي الحد الأدنى من متطلبات الأسرة.

د. لؤي قسم السيد لـ"الترا سودان": تتمثل مطالبنا في إجازة الهيكل الراتبي الذي أقرته اللجنة الفنية بمجلس الوزراء، إضافة إلى إجازة لائحة شؤون الخدمة

• ما أبرز المطالب التي تسعون لتحقيقها من خلال هذا الإضراب؟

- تتمثل مطالبنا في إجازة الهيكل الراتبي الذي أقرته اللجنة الفنية بمجلس الوزراء، إضافة إلى إجازة لائحة شؤون الخدمة، باعتبارها ضرورة لتنظيم العمل وتحديد الحقوق والواجبات.

• هل استنفدتم كافة وسائل الحوار مع الجهات المعنية قبل اللجوء إلى الإضراب؟

- نعم، استنفدنا كل وسائل الحوار. الإضراب ليس غاية في حد ذاته، بل وسيلة مشروعة، ولم نلجأ إليه إلا بعد منح الجهات المختصة فرصًا كافية لمعالجة الأوضاع، لكنها لم تُبدِ اهتمامًا حقيقيًا، وهو ما بدا واضحًا حتى خلال زيارات الوزير للجامعات، إذ يريد أن يثبت بأن ما في إضراب.

• كيف تقيمون استجابة الجهات الحكومية السابقة لمطالبكم؟

- في التجارب السابقة، كانت الاستجابة لمطالبنا لا تتم إلا بعد الدخول في إضراب.

• لكم كم يوم في الإضراب حاليًا، وهل هناك ضغوط خلال هذه الفترة؟

- نحن في الإضراب منذ 30 يومًا. تعرضنا لمضايقات أمنية، خاصة في جامعة بخت الرضا بمدينة الدويم بولاية النيل الأبيض، وكذلك في جامعة كردفان، حيث تم اعتقال عدد من الأساتذة في بداية الإضراب، وتم إطلاق سراحهم.

• ما تأثير هجرة الأساتذة والكوادر الأكاديمية على استقرار العملية التعليمية؟

- هجرة الأساتذة تؤدي إلى إضعاف العملية التعليمية بشكل كبير. فالاستقرار النفسي والاجتماعي للأستاذ الجامعي عنصر أساسي، وإذا اختل ينعكس ذلك سلبًا على جودة التعليم، خاصة أن هذه الكوادر هي المعنية بتطوير البلاد، وهي قد هاجرت متضررة.

د. لؤي قسم السيد الخضر، لـ"الترا سودان": نعتذر للطلاب عن هذا الإضراب، فهو مفروض علينا وليس لدينا خيار

• كيف يمكن وصف واقع العملية التعليمية في ظل إغلاق الجامعات لفترات طويلة، وما تأثير ذلك على الطلاب؟

- يمكن وصف العملية التعليمية بأنها تمر بـ"حالة ولادة قيصرية"، وهي حالة تؤثر سلبًا على الطلاب أكاديميًا ونفسيًا، خاصة في ظل تأثر الأساتذة أنفسهم نفسيًا. وإجازة الهيكل الراتبي يمكن أن تسهم في معالجة نحو 80% من هذه المشكلات، لأن استقرار الأستاذ ينعكس مباشرة على تهيئة الطلاب.

• ما رسالتكم للطلاب في ظل هذا الإضراب؟

- نعتذر للطلاب عن هذا الإضراب، فهو مفروض علينا وليس لدينا خيار. ونؤمن أن استقرار العملية التعليمية يتطلب هذه الخطوة، باعتبارها آخر الحلول، كما يُقال: "آخر العلاج الكي".